Deutsche Tradition und internationale Ausrichtung
Die Deutsche Schule Córdoba befindet sich im Herzen Argentiniens in Córdoba, die als Universitätsstadt und wichtiges Wirtschafts- und Kulturzentrum des Landesinnern pulsiert. Mit dem Ziel deutsche und argentinische Werte sowie Offenheit gegenüber kultureller Vielfalt zu vermitteln, wurde sie 1899 von den deutschstämmigen Wissenschaftlern Dr. Oskar Döring und Dr. Adolf Döring gegründet. Der schulische Bildungsauftrag folgt dem Leitbild einer freiheitlichen Erziehung und Förderung von Lebensprojekten im Licht der kulturellen Begegnung und des Austauschs.
Der Bildungsschwerpunkt liegt auf Multikulturalität, Sprachen und der Vermittlung von Werten zur Förderung von Vielfalt, Respekt und Akzeptanz von Unterschieden. Kulturelle und sportliche Projekte sind in das Schulkonzept integriert, etwa die Buch- und Kulturmesse als wichtigste Veranstaltung in allen drei Stufen, fächerübergreifende Projekte, die jährliche Kunstwoche sowie zahlreiche Sportveranstaltungen. Ergänzt wird das Lernangebot durch vielfältige außerschulische Veranstaltungen: Im schuleigenen Projekt „Brückenbauen“ wird der Akzent auf den solidarischen Austausch mit der Gesellschaft gesetzt, in zahlreichen Sport-AGs wie Fußball, Handball, Schwimmen, Leichtathletik oder Gymnastik sowie dem Debattierclub (auf Spanisch, Deutsch und Englisch) werden Körper und Geist weiter gebildet, sodass sich unsere Schüler und Schülerinnen häufig für Wettbewerbe auf Bundesebene qualifizieren und prämiert werden.
Der Bildungsweg verfolgt einen mehrsprachigen Ansatz mit verstärktem Deutschunterricht und Ganztagsbetreuung, vom Kindergarten über die Grundschule bis zur Sekundarstufe. Um sprachlich-kulturelle Handlungskompetenz zu erlernen, tauchen die Lernenden ab dem 3. Lebensjahr in der Schule in modernem und handlungsorientiertem Unterricht in die deutsche Sprache ein. Das Erleben und Kennenlernen der deutschen Kultur wird in vielfältigen Projekten gefördert: Die deutschen Traditionen von Schultüte, Oster- und Weihnachtsfeste, Flohmarkt sowie Märchen- und Laternenfeste werden aufrechterhalten und sind fester Bestandteil der Schulkultur.
Als Höhepunkt des sprachlichen Profils hat sich an unserer Schule seit vielen Jahr das institutionelle Projekt Interkultureller Schüleraustausch als Brücke zwischen Sprach- und Kulturwissen und realer Anwendung bewährt. Wir pflegen nicht nur einen gegenseitigen Schüleraustausch mit unserer Partnerschule in Ivotí, Südbrasilien. Zudem führen wir seit 1981 unvergessliche Schüleraustausche mit Deutschland durch. Nach der 10. Klasse erleben unsere Schüler und Schülerinnen für drei Monate bei Gastfamilien und in der Schule die Kultur des Landes, dessen Sprache und Landeskunde sie so viele Jahre aus der Ferne gelernt haben. Während dieses Austauschs können sie ihre sprachlichen Kenntnisse und interkulturellen Kompetenzen anwenden und erweitern, um die neue und zugleich doch bekannte Kultur zu erschließen und schätzen zu lernen. Die Schulabgänger bewerten diese Austauscherfahrung als wichtigen Schritt zum Erwachsenwerden in einer plurilingualen und kulturell diversen Welt, die sie bereits während ihrer Schulzeit erfahren.
Als Bereicherung und Stärkung des Schulprofils strebt die Schule an, in den kommenden Jahren den Abschluss des Internationalen Abiturs (International Baccalaureate) anzubieten, den die Schüler und Schülerinnen der letzten beiden Jahrgangsstufen im IB-Diploma-Programm erwerben können. Somit wird das Absolventenprofil kritischer und ganzheitlich gebildeter junger Menschen, die sich nicht nur durch theoretisches Wissen sondern auch aufgrund solidarischer und kreativer Fähigkeiten auszeichnen, durch eine stärkere internationale Ausrichtung ergänzt werden und den Absolventen der Deutschen Schule Córdoba ermöglichen, mit dem entsprechenden Abschluss sich qualifiziert, aufgeschlossen und aktiv in die Weltgesellschaft einfügen zu können.
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