Mit Projekten durch die Pandemie
Die Deutsche Schule Bariloche hat sich vorgenommen die Beziehung zu den Schülern trotz Ausgangssperre und Lockdown aufrechtzuerhalten, nicht nur um die Motivation zu fördern, sondern auch um andere Formen zu finden den Kontakt unter den Schülern auf eine andere Weise anzuregen.
Das Undenkbare hat uns überrascht und vor eine Herausforderung gestellt. Von einem Tag auf den anderen wurde der Schulalltag verändert, ließ uns ohne persönlichen Austausch und Interaktion zwischen Schülern und Lehrern. Angst, Ungewissheit, Beklemmung und Sorgen traten hervor, aber auch die Kraft, um neue Formen und Wege zu finden, unseren Schülern andere Lernweisen anzubieten.
Daraus entstanden mitten in der Pandemie und dem Fernunterricht drei neue Projekte:
- Radioprojekt, ein interdisziplinäres Projekt der Primarstufe.
In Zusammenarbeit von Lehrern der 2.- 5. Klassen, Musik- und Sportlehrer/innen begann es mit Angeboten für den 2º Ciclo und erweiterte sich dann auf die gesamte Primarstufe.
Hiermit wurden Schüler/innen durch Interviews und Nachrichten aufgefordert ihren Alltag, die neuen Erfahrungen und die Schwierigkeiten zu beschreiben. Alle waren eingeladen durch Spiele und Musik mitzuwirken.
Das Angebot wurde von allen Mitgliedern der Schulgemeinde mit großer Freude verfolgt und es schaffte wiederum ein neues Lernszenario, in dem Schüler zum Beispiel Mut aufbrachten frei zu sprechen, sich trauten, ihre eigene Meinung auszusprechen, Stellungnahme zu äußern, den Wortschatz zu erweitern und auf die Formen der mündlichen Kommunikation zu achten.
- Noti- Aburras, Sport in Zeiten des Fernunterrichts war weiterhin eine Herausforderung.
So haben sich die Sportlehrer/innen der Primaria überlegt, wie sie theoretisches und praktisches Wissen zusammenbringen konnten. Sie machten es durch das Fernsehprogramm „Noti-Aburras”. Schüler/innen konnten ihren Beitrag durch Bilder und Kurzvideos für die verschiedenen Sendungen schicken. Hauptgrundlage der Idee waren die Möglichkeiten, die die neuen Plattformen zum Lernen bieten zu nutzen. Das Ergebnis? Großer Anklang, reger Austausch und sehnlichste Erwartung des nächsten Programms!
- Schülerzeitung „Pandemia Times”. Eine Online-Zeitung, die von Schülern der 12. Klasse geschrieben wurde. Das Hauptziel war, dass die Schüler Lernstoff integrieren und angeeignetes Wissen vermitteln können. So haben sich die Schüler nicht nur um das Erstellen von Zeitungstexten gekümmert, sondern auch um die Recherche der Themen und haben somit viele Fähigkeiten entwickelt, die zwar im Prinzip nichts mit Unterricht zu tun hatten, dennoch aber zur Bildung gehören.
Für jede Ausgabe wurden die Schlagzeilen besprochen und die Verantwortung der Redaktion wurde geteilt, so dass alle daran arbeiten und daraus lernen konnten.
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